Эссе - "я - учитель"
"Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера." Д. Дьюи
Профессия учителя является одной из самых древних, важных, нужных профессий на Земле. Без существования этого вида деятельности, мы, люди, так и остались бы на уровне развития старейших представителей человеческого рода. Первые «задатки» профессии «учитель» берут начало с момента, когда человеку впервые удалось успешно сходить на охоту, позже, добыть огонь. Именно тот, кто овладел навыком, полезным для своего племени, и начал обучать молодое поколение всем этапам жизненно важных занятий. Обучающий имел особый статус в своём окружении, пользовался уважением. Неудивительно, что и в наше время учителя имеют высокое признание со стороны общественности. Как говорил древнегреческий философ Плутарх: «Ум - это не сосуд, который нужно заполнять, но факел, который нужно зажечь». Исходя из высказывания, можно сделать вывод, что без заинтересованности люди не станут ни к чему стремиться, ничего изучать. Проявить заинтересованность в каждом - главная задача учителя.
Почему из всевозможных вариантов профессий, я выбрал профессию учителя? На это имеются несколько причин. Во-первых, я люблю детей. Мне нравится проводить с ними время, объяснять непонятные им вещи, учить их тому, с чем они ранее не сталкивались. В каждом ребёнке есть огромный потенциал, я убеждён в этом. Любой из детей может и обязательно достигнет высот, если разбудить в нем интерес, что как раз-таки, является моим намерением. Во-вторых, на мой выбор повлияла семья. Мама и бабушка, и тетя - учителя, но это вовсе не означает, что они принуждали меня идти по их стопам. Напротив, я сам решил выбрать такой род деятельности, а услышав положительные отзывы на этот счёт от моей семьи, уже без лишних размышлений решил стать педагогом. Слушая в детстве рассказы мамы о своих учениках, понял, насколько интересно и ответственно быть «источником» знаний и дарить все свои способности детям. Французский писатель Александр Дюма считал, что легче всего осуществимы те мечты, в которых не сомневаются. Так и есть, я ни секунды не сомневался, и поэтому после окончания школы учеба в университете не составила труда ввиду того, что быть педагогом - моя детская мечта, и я осваивал особенности преподавательской деятельности с удовольствием. Из множества специализаций профессии, я отдал предпочтение преподаванию в области физической культуры, так как меня привлекает спорт, и я хочу выработать здоровую привычку у молодежи - приобщить к спорту.
Считаю, что учитель физкультуры, в частности я, обязан не только любить спорт и детей, этого недостаточно. Нужно быть первоклассным преподавателем - воспитателем, расходуя максимально все свои силы на формирование навыков самостоятельного занятия физкультурой у своих учеников, к каждому из которых у меня индивидуальный подход. Все уроки я провожу с учётом возрастных, физических и психологических возможностей детей. Всех своих учеников давно выучил наизусть, а значит, прекрасно знаю, как развивать способности и мотивировать того или иного из них. Самое главное на уроке - обеспечить безопасность и создать благоприятные условия для выполнения физических упражнений. Немаловажная часть моей работы - информировать детей о пагубном влиянии на организм таких привычек, как курение, наркотики, алкоголь. В меру своих возможностей, я слежу за тем, чтобы ученики предпочли здоровый образ жизни вредным привычкам.
Смысл педагогической деятельности сквозь время хранит в себе такие задачи: формирование у учащихся нравственных качеств, развитие потребности в трудолюбии, умение вести себя в социальной среде и воспитание патриотизма. С годами, учительские задачи набирают количество, а вместе с этим растёт и ответственность. Как по мне, учитель - это не только человек, стремящийся передать свои знания молодому поколению, а ещё и друг, и наставник, который помогает выявить жизненные взгляды, отвечающие за формирование личности. Миссия педагога, на мой взгляд, - разбудить талант в ученике, помочь реализоваться его личностным качествам, выявить тягу к знаниям.